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地理新课程强化学生学习的自主性，关注学习的兴趣和创新意识的培养。因此，根据学生身心特点，创设感觉情境，是引导学生主动参与性学习的第一步。
“感觉”和“兴趣”--地理课堂学生主动参与性学习的双桨
【摘 要】
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地理新课程强化学生学习的自主性，关注学习的兴趣和创新意识的培养。因此，根据学生身心特点，创设感觉情境，是引导学生主动参与性学习的第一步。
【机 构】
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山东省菏泽市巨野县独山一中
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年8期
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