【摘 要】
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本文考察了非英语专业大学生在自我修正和修正标记语使用上的性别差异。研究语料来自大学学习者英语口语语料库,共抽取42个样本,其中男女学生各21名。统计方法采用描述性统计
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本文考察了非英语专业大学生在自我修正和修正标记语使用上的性别差异。研究语料来自大学学习者英语口语语料库,共抽取42个样本,其中男女学生各21名。统计方法采用描述性统计、独立样本T检验、非参数检验和二项分布检验。研究结果显示,男生的隐性修正行为多于女生,但无显著差异,而女生的显性修正行为和修正标记语的使用显著多于男生。这样的研究结果在一定程度上反映出男女两性在使用会话策略上的不同及其外语学习水平的差距。
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