【摘 要】
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冷冉先生改变的传统课堂结构,变点到面结构为立体结构,使之形成“纵向多层次,横向多联系”的教学组织新形式,从而在纵横交错的立体结构中扩大教学双边信息交流量,在连锁反应
【机 构】
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辽宁省大连市沙河口区星海小学 辽宁大连 116000
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冷冉先生改变的传统课堂结构,变点到面结构为立体结构,使之形成“纵向多层次,横向多联系”的教学组织新形式,从而在纵横交错的立体结构中扩大教学双边信息交流量,在连锁反应的学习活动中,最大限度地给学生以表现的机会.而小组合作的学习方式可以最大限度地给学生提供这种变现机会.新课程标准倡导自主、合作的学习方式,这种学习方式已被广大教师应用于新课程的教育教学实践中,并且取得了一定的效果.
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