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小学生进行数学知识的探究学习,需要教师给予他们更好的学习环境,需要教师进行有效的指导.在具体的数学知识探究过程中,教师要能够借助于更多的手段与策略,引导学生进行有序思考,进而让学生进入数学知识理解的更深处.基于此,从有序性探究学习的角度来阐述数学知识的探究性学习.
有序思考,引领学生进入数学知识的更深处
【摘 要】
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小学生进行数学知识的探究学习,需要教师给予他们更好的学习环境,需要教师进行有效的指导.在具体的数学知识探究过程中,教师要能够借助于更多的手段与策略,引导学生进行有序
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县爱园镇中心小学,江苏宿迁
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年9期
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