【摘 要】
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混合式教学是基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的教学情境。在"互联网+教育"背景下,构建并实施"化学实验安全"课程混合式教学具有重要的现实意义。文章从"化
【机 构】
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黑龙江大学化学化工与材料学院,黑龙江大学
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革重点项目“依托高水平科研平台的化学与材料类拔尖创新型人才培养模式的改革与探索”(SJGZ20180047),黑龙江省高等教育教学改革一般项目“理工类学生化学相关实验安全认知教育及准入管理模式探索”(SJGY20180381),2018年黑龙江大学专业课引进慕课教学改革项目“化学实验安全知识”
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混合式教学是基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的教学情境。在"互联网+教育"背景下,构建并实施"化学实验安全"课程混合式教学具有重要的现实意义。文章从"化学实验安全"课程概况出发,分析了这门课程实施过程中存在的问题,重点阐述了"化学实验安全"课程混合式教学改革举措。结果表明,"化学实验安全"课程开展混合式教学,有助于营造高效互动的学习环境,丰富学习资源与考评内容,激发学生学习的主动性与积极性,有
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