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在体育教学中，结合不同年龄阶段学生的特点，让学生能充分地发挥其主动性和积极性，同时要严格要求，教育学生刻苦锻炼，团结互助，遵守纪律。教师要努力寻找激发学生兴趣的方法，让学生感受到体育活动的无限欢乐，从而积极主动地参加体育活动。
体育教学体育兴趣学生在学校的体育教学中，教师强行教，学生强行练，命令式的教学给上体育课的学生造成沉重的心理负担，致使不少学生在体育课中消极怠工，无精打采。我们教师要把单调的体育教学变为丰富多彩的教学活动，把“要我练”的被动参与变为“我要练”的积极参与，让学生在玩中练，这样不仅增强了学生的身体素质，也促进了其他方面素质的发展。结合不同年龄阶段学生的特点，让学生能充分地发挥其主动性和积极性，同时要严格要求，教育学生刻苦锻炼，团结互助，遵守纪律。教师的主导作用是对学生全面负责，认真实现本学科的教学目标，特别是要启发和调动学生的积极性、创造性、主动性，激发学生参与的动机和兴趣，千方百计让学生的锻炼具有趣味性。
在实际教学中，学生对那种缺乏活力和乐趣的体育课都会感到厌烦，我们教师要抓住学生的心理，善于诱发学生的注意力，激发学生锻炼的兴趣。一旦学生的兴趣兴起，往往会体验到内心愉快，从而情绪活泼、精神饱满，就会想方设法克服各种困难，去坚持体育活动，教学效果就会明显提高。教师要采取多种形式，努力创设一种宽松愉快的课堂气氛，从而使学生无拘无束，心情舒畅地进行练习，这样他们就会乐学、爱学、自觉主动地参加练习，教师在保证教学目标的前提下，把趣味、生动、形象的内容纳入体育教学。
一、准备部分
在40分钟的课堂教学中，准备活动的时间大约5～8分钟左右。教师要用较短的时间，迅速将学生组织起来，集中注意力，明确内容与要求，调动他们学习的积极性，使他们精神振奋，情绪活泼地开始一堂课的学习；做好准备活动对增进健康，增进体质，防止伤害事故，掌握体育知识、技术、技能都有重要意义。只有做好准备活动，才能使身体各器官系统迅速进入状态，并为基本部分的学习做好充分的准备。
准备活动，必须改变那种先跑两圈，再做徒手操的单调、枯燥的做法。我在体育委员组织好队列，报完人数后，选出两名报数连接好、声音高亢洪亮的同学，进行表扬，提高学生积极进取的精神。紧接着，做一些运动负荷较小、运动量适当的游戏，把学生的注意力和心思转移到课堂上来。并且教师参与学生的活动，这样学生对教师的感情比较真挚，从而给上好课设置良好的情绪氛围，使学生产生兴趣。然后，再根据课的内容做一些专门性练习。主要是完成基本部分与教材有关的做好充分准备，大部分是一些模仿基本部分内容的练习、辅助练习或诱导性练习。如学习蹲踞式跳远，要练习：（1）腰膝踝关切绕环；（2）原地高抬腿；（3）上一步起跳、下三步起跳。它可以全班做，也可以分组进行。这样的专门性练习，为基本部分的顺利进行奠定良好的基础。
二、基本部分
这一部分的任务是学习新教材，复习已学过的主要教材。通过学习和复习，使学生掌握体育的知识、技术、技能发展身体素质，增强体质，培养意志品质。要想取得最佳效果，最关键是如何激发和保持学生的注意力。因此，教师必须进行生动、有趣的启发性讲解。同时还要根据不同课时的目标，在教学中实施灵活的组合，调动学生学习的积极性。我运用竞赛的办法组织教学。如在教跨越式跳高时，将学生分成人数相等的两组各围成一个圈，两组各找一名同学到对方圆心，手持竹竿沿圆圈做不同高度的转动，要求圆圈上的同学跳过竹竿，跳不过去的同学不出队，在相同时间里看哪组出来的同学多，并给予惩罚。在教学篮球的变向运球时，把学生分成人数相等的两纵队，每队第一人手持篮球绕圆圈上的小木柱变向运球前进，到起点线将球交给第二个人，最后看哪组完成的快为胜，负方也要有相应的惩罚。在教投掷类项目时，标出投掷远度，把学生分为两组，看哪组同学投远的比较多。在教跑的项目时，利用领先跑、加速跑、变速跑、计时跑等方法结合。這样学生的兴致就比较高涨，既培养了学生的责任感、荣誉感和集体主义的高尚情操，又可以促使学生正视成功与失败，从而造就坚定不移、奋发向上、勇于拼搏的优良品质。这样，学生积极主动了，教学质量也就提高了。
三、结束部分
这一部分是学生身心最为疲劳的时期，有的教师忽视了这部分，这样不仅影响下一节课的进行，也会影响学生的身体健康。因此，放松活动是比较重要的。我采用以下几种方式使学生身心放松：
1.游戏放松
首先，做的游戏要新颖，每节课要有不同的游戏，学生有新鲜感，也乐与去做，心情得到放松。其次，要有针对性，要根据所上课的内容，来重点放松身体的某些部位的游戏。再次，教师要参与学生的练习。教师经常参与学生活动，学生对老师的感情就比较深厚，从而对体育产生兴趣，取得良好的放松效果。
2.韵律操和舞步放松
安排一些有一定节奏、节拍、旋律的舞步和韵律操等来得到身心放松。例如，侧进侧踢腿四步舞步，学生可以站成几排手拉手进行，也可以围成圆圈来跳。
3.肌肉按摩放松。两同学之间互相按摩放松，利用揉、捏、搓、拍打、抖动等方法，使肌肉中毛细血管扩张，使局部的血液循环得到改善，加速疲劳的消除。
总之，在体育教学中，努力寻找激发学生兴趣的方法，让学生感受到体育活动的无限欢乐，从而积极主动地参加体育活动。
体育教学体育兴趣学生在学校的体育教学中，教师强行教，学生强行练，命令式的教学给上体育课的学生造成沉重的心理负担，致使不少学生在体育课中消极怠工，无精打采。我们教师要把单调的体育教学变为丰富多彩的教学活动，把“要我练”的被动参与变为“我要练”的积极参与，让学生在玩中练，这样不仅增强了学生的身体素质，也促进了其他方面素质的发展。结合不同年龄阶段学生的特点，让学生能充分地发挥其主动性和积极性，同时要严格要求，教育学生刻苦锻炼，团结互助，遵守纪律。教师的主导作用是对学生全面负责，认真实现本学科的教学目标，特别是要启发和调动学生的积极性、创造性、主动性，激发学生参与的动机和兴趣，千方百计让学生的锻炼具有趣味性。
在实际教学中，学生对那种缺乏活力和乐趣的体育课都会感到厌烦，我们教师要抓住学生的心理，善于诱发学生的注意力，激发学生锻炼的兴趣。一旦学生的兴趣兴起，往往会体验到内心愉快，从而情绪活泼、精神饱满，就会想方设法克服各种困难，去坚持体育活动，教学效果就会明显提高。教师要采取多种形式，努力创设一种宽松愉快的课堂气氛，从而使学生无拘无束，心情舒畅地进行练习，这样他们就会乐学、爱学、自觉主动地参加练习，教师在保证教学目标的前提下，把趣味、生动、形象的内容纳入体育教学。
一、准备部分
在40分钟的课堂教学中，准备活动的时间大约5～8分钟左右。教师要用较短的时间，迅速将学生组织起来，集中注意力，明确内容与要求，调动他们学习的积极性，使他们精神振奋，情绪活泼地开始一堂课的学习；做好准备活动对增进健康，增进体质，防止伤害事故，掌握体育知识、技术、技能都有重要意义。只有做好准备活动，才能使身体各器官系统迅速进入状态，并为基本部分的学习做好充分的准备。
准备活动，必须改变那种先跑两圈，再做徒手操的单调、枯燥的做法。我在体育委员组织好队列，报完人数后，选出两名报数连接好、声音高亢洪亮的同学，进行表扬，提高学生积极进取的精神。紧接着，做一些运动负荷较小、运动量适当的游戏，把学生的注意力和心思转移到课堂上来。并且教师参与学生的活动，这样学生对教师的感情比较真挚，从而给上好课设置良好的情绪氛围，使学生产生兴趣。然后，再根据课的内容做一些专门性练习。主要是完成基本部分与教材有关的做好充分准备，大部分是一些模仿基本部分内容的练习、辅助练习或诱导性练习。如学习蹲踞式跳远，要练习：（1）腰膝踝关切绕环；（2）原地高抬腿；（3）上一步起跳、下三步起跳。它可以全班做，也可以分组进行。这样的专门性练习，为基本部分的顺利进行奠定良好的基础。
二、基本部分
这一部分的任务是学习新教材，复习已学过的主要教材。通过学习和复习，使学生掌握体育的知识、技术、技能发展身体素质，增强体质，培养意志品质。要想取得最佳效果，最关键是如何激发和保持学生的注意力。因此，教师必须进行生动、有趣的启发性讲解。同时还要根据不同课时的目标，在教学中实施灵活的组合，调动学生学习的积极性。我运用竞赛的办法组织教学。如在教跨越式跳高时，将学生分成人数相等的两组各围成一个圈，两组各找一名同学到对方圆心，手持竹竿沿圆圈做不同高度的转动，要求圆圈上的同学跳过竹竿，跳不过去的同学不出队，在相同时间里看哪组出来的同学多，并给予惩罚。在教学篮球的变向运球时，把学生分成人数相等的两纵队，每队第一人手持篮球绕圆圈上的小木柱变向运球前进，到起点线将球交给第二个人，最后看哪组完成的快为胜，负方也要有相应的惩罚。在教投掷类项目时，标出投掷远度，把学生分为两组，看哪组同学投远的比较多。在教跑的项目时，利用领先跑、加速跑、变速跑、计时跑等方法结合。這样学生的兴致就比较高涨，既培养了学生的责任感、荣誉感和集体主义的高尚情操，又可以促使学生正视成功与失败，从而造就坚定不移、奋发向上、勇于拼搏的优良品质。这样，学生积极主动了，教学质量也就提高了。
三、结束部分
这一部分是学生身心最为疲劳的时期，有的教师忽视了这部分，这样不仅影响下一节课的进行，也会影响学生的身体健康。因此，放松活动是比较重要的。我采用以下几种方式使学生身心放松：
1.游戏放松
首先，做的游戏要新颖，每节课要有不同的游戏，学生有新鲜感，也乐与去做，心情得到放松。其次，要有针对性，要根据所上课的内容，来重点放松身体的某些部位的游戏。再次，教师要参与学生的练习。教师经常参与学生活动，学生对老师的感情就比较深厚，从而对体育产生兴趣，取得良好的放松效果。
2.韵律操和舞步放松
安排一些有一定节奏、节拍、旋律的舞步和韵律操等来得到身心放松。例如，侧进侧踢腿四步舞步，学生可以站成几排手拉手进行，也可以围成圆圈来跳。
3.肌肉按摩放松。两同学之间互相按摩放松，利用揉、捏、搓、拍打、抖动等方法，使肌肉中毛细血管扩张，使局部的血液循环得到改善，加速疲劳的消除。
总之，在体育教学中，努力寻找激发学生兴趣的方法，让学生感受到体育活动的无限欢乐，从而积极主动地参加体育活动。