【摘 要】
：
研究生优质课程建设是培养高质量研究生人才的一个重要手段,运筹学作为经济管理类研究生的必学科目之一,对其课程建设的研究是助力经济管理类人才实现现代管理统筹规划的重要手段.本文以运筹学为例,从课程思政、创新提升、理论逻辑、学科支撑、团队教材5个方面出发,提出基于五位一体的研究生优质课程建设方案,体现新时代研究生人才培养的目标.
【机 构】
：
河南财经政法大学计算机与信息工程学院,河南 郑州 450046
论文部分内容阅读
研究生优质课程建设是培养高质量研究生人才的一个重要手段,运筹学作为经济管理类研究生的必学科目之一,对其课程建设的研究是助力经济管理类人才实现现代管理统筹规划的重要手段.本文以运筹学为例,从课程思政、创新提升、理论逻辑、学科支撑、团队教材5个方面出发,提出基于五位一体的研究生优质课程建设方案,体现新时代研究生人才培养的目标.
其他文献
中国与东盟地理位置相近,优势互补,双方在贸易投资方面进行了密切的合作,而越南作为东盟成员国之一,近几年经济发展迅速,吸引了大量的外资进入.在“一带一路”倡议提出后,中国与越南的贸易与投资往来更加密切,中国已经成为越南最大的贸易伙伴,“一带一路”建设给双方创造了新的平台.但是中越双边贸易与投资在获得发展的同时也面临着困境和问题,本文通过对“一带一路”背景下中越双边贸易与投资的现状分析,对中越双边贸易投资存在的问题进行探讨,并提出加强双方基建投资项目合作、优化进出口产品结构、支持政策创新的建议,以促进中越双边
我国农村地区治理工作的开展在很大程度上影响着国家治理水平的提升,所以,重视农村基层治理体系的完善与优化,显得尤为关键和重要.虽然当前我国农村基层治理工作进展加快,并且在实施过程中取得明显成效,但是实际中仍然存在很大的缺陷和不足.为了有效提升治理水平,坚持以人民为中心的发展理念就至为关键,这是进一步提升治理水平,加快治理体系创新的必然趋势.鉴于此,本文重点基于以人民为中心的农村基层治理体系创新对策进行研究,以供参考.
当前在“互联网+”大背景下,C2C(个人对个人)电子商务发展势头迅猛,各类线上交易平台及海外代购等也出现“井喷式”的增长,C2C发展对我国经济增长的助推作用也越来越显著.然而在C2C电子商务迅猛发展的同时也给传统的税收征管工作带来不少冲击和挑战.本文在现有国内外学者研究的基础之上,首先说明C2C税收征管问题的社会背景和必要性;其次基于演化博弈视角,构建税务部门和C2C纳税主体的演化博弈模型,分析其中的税收征管问题;最后提出完善相关税收征管问题的政策建议.
秦皇岛属于渤海的重要港口城市,拥有丰富的海洋资源,成为当地天然的经济发展优势.但由于海洋资源开发强度的持续增强,附近海域水质情况面临着严峻挑战.本文基于多学科理论的融合研究,运用文献分析和现场调查取样的方法,对秦皇岛海域水质现状进行研究,客观分析了海洋污染控制的不足和原因,提出了秦皇岛海域污染治理的对策,为秦皇岛海洋经济发展提供依据.
“一带一路”倡议为中国文化“走出去”提供了机遇.本文以福建省文化旅游产业发展为研究对象,采用SWOT分析,探析了“一带一路”倡议背景下福建省文化旅游产业发展,同时结合现状,提出发展福建文化旅游产业的战略建议.
地域资源是应用型高校人才教育改革的重要资源,通过将地域资源中的文化元素和艺术符号融入高校人才培养中,立足地方,扎根区域经济,才能更好地实现乡村振兴.本文基于乡村振兴的背景对地域资源在应用型高校人才培养中的意义和可行性展开研究,并结合教学经验提出了相应的培养策略,旨在提高应用型高校人才的培养效果,促进乡村振兴的实现.
在教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的大背景下,针对我院作为应用型本科高校,以培养工程实践能力强的应用型创新人才为目标,在本科教学工作合格评估的指导下,从“赛教融合”内涵、实施路径、保障机制及应用价值等多方面进行研究,构建适合我院计算机类专业人才“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的教学模式改革及创新研究.
采用固相反应法制备同一掺杂比例在不同退火温度下的Li掺杂ZnO.利用XRD、SEM、UV光谱测量,探究了不同退火温度对于Li掺杂ZnO缺陷及光电性能的影响.结果表明:退火温度为600℃时,Li掺杂对ZnO缺陷及光电性能调控效果较为理想.
在加工件位置发生位移的情况下,由于拍摄的延迟,图像通常会变得模糊而难以识别.因而在工业中,直接使用机器视觉分析的方法来精确获取均匀运动的被测物表面的细节信息并不是一件容易的事情.所以在后续分析之前,有必要通过算法来力求降低失真,从而恢复和还原图像,以实现后续更深层次的研究目的.
落实“双高”建设任务的主体是教师,党和国家一直重视高职教师职业能力培养与提升.在人工智能与职业教育大变革背景下,作为学校新生力量的青年教师面临巨大考验.政府、学校、企业联动助推青年教师成长,从入职培养、师徒结对培养、企业实践历练、教学团队磨炼4个方面着手,加快推进青年教师职业能力提升,对高职院校“双高”建设具有重大意义.