基于历史解释能力提升的课堂教学设计——以人教版历史必修1中《祖国统一大业》的教学为例

来源 :中学政史地(教学指导版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jonsh123
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历史解释能力在目前历史高考中的重要性不言而喻.有调查发现,影响当前中学生历史解释素养的众多因素中,包括学生历史知识储备量少及缺乏历史问题的探究欲.有鉴于此,笔者尝试了如下设计.rn一、根深蒂固的执念:中华民族长期执着于统一rn1.中央集权统治制度的内生需要.rn它对维持一个超大规模国家的统治算是绝配,让统治效能大幅提高,统治成本大幅降低.rn2.“大一统思想”的孕育与顽强成长.rn作为中华民族最基本的心理特质,深深影响着中国人的思想观念和行为操守.近代以来随着列强入侵,中国面临被分割蚕食的危险,已经根植于中国人骨子里的大一统思想越发显示出顽强的生命力.
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