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本文通过重视几何语言、图形语言的训练，与几何概念的形成过程及其概念之间的联系与区别。并用相应事例，由易到难，启发引导学生思维，进行几何概念教学。从而达到掌握和巩固几何概念的目的。
谈谈几何概念的教学
【摘 要】
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本文通过重视几何语言、图形语言的训练，与几何概念的形成过程及其概念之间的联系与区别。并用相应事例，由易到难，启发引导学生思维，进行几何概念教学。从而达到掌握和巩固几何概
【机 构】
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广东广宁第一中学 广东 广宁 526300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年18期
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