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小学数学教学过程中,教师要提高对个性化教学的重视程度,通过科学有效的教学策略逐步实现教师指导、教学设计、学生学习的个性化发展。
小学数学个性化教学的实践研究
【摘 要】
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小学数学教学过程中,教师要提高对个性化教学的重视程度,通过科学有效的教学策略逐步实现教师指导、教学设计、学生学习的个性化发展。
【机 构】
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贵州省思南县第五小学
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年07期
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