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创造是现代人的本质特征，创造教育是现代教育的显著标志，培养学生的创造意识和创造能力是现代教育的出发点和归宿。因而，数学教学必须着重培养学生的创新精神和创新能力。
小学几何知识“创造教学”模式初探
【摘 要】
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创造是现代人的本质特征，创造教育是现代教育的显著标志，培养学生的创造意识和创造能力是现代教育的出发点和归宿。因而，数学教学必须着重培养学生的创新精神和创新能力。
【机 构】
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南京市力学小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2000年3期
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