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工程技术训练的实施需要依托强有力的支撑环境。在支撑环境建设中要处理好通用与专用、校内与校外的关系，采用模块化原则统筹规划，高度重视意识、文化、制度等软环境建设，同时注重自行开发适宜的专用教学设备。在工程技术课程开发中，应以项目为主体，按照学生的认知规律和不同层次的目标进行组合编排，形成基于“工作过程”的工程技术训练课程。