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<正>著名教育心理学家布鲁纳的"发现学习"理论强调:学生学习应是主动发现的过程,而不是被动地接受知识.记得刚尝试运用这个模式时,我调查了一个学生:"以前的教学模式和现在的教学模式相比,你喜欢哪一种?"她说:"当然是前一种了,因为以前上课我可以不动什么脑
自主合作模式在因式分解复习课中的运用
【摘 要】
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<正>著名教育心理学家布鲁纳的"发现学习"理论强调:学生学习应是主动发现的过程,而不是被动地接受知识.记得刚尝试运用这个模式时,我调查了一个学生:"以前的教学模式和现在的
【机 构】
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江苏省宝应县城北初级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2013年10期
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