【摘 要】
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一、小学英语课堂的现状与“学共体”英语课堂的提出rn目前,小学英语课堂精彩纷呈.但透过热闹的教学形式,我们发现小学英语课堂仍存在着一些问题:一是偏重词汇和语法教学,很
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一、小学英语课堂的现状与“学共体”英语课堂的提出rn目前,小学英语课堂精彩纷呈.但透过热闹的教学形式,我们发现小学英语课堂仍存在着一些问题:一是偏重词汇和语法教学,很多教师在迁移语言运用、挖掘文本内涵的时候蜻蜓点水,浮于表面;二是教学方法单一,基本采用讲授法,很容易成为“满堂灌”和注入式教学,难以顾及学生的个体差异;三是教师一言堂,缺乏自主学习,学生学习的主动性和能动性受到很大的压制.
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