初中生物课堂教学改革的探索

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《初中生物新课标》为生物课提出了"面向全体学生,提高学生生物科学素养,倡导探究性学习"的新课程理念,实际上为我们阐明了生物课的价值取向,特点和方向,要求我们摆脱"以学科为中心"和"以知识为中心"的课堂观念的束缚。故此,新教材突破传统的学科体系,构建了突出人与生物圈的知识体系。安排了系列化,多样化的科学探究活动。但是,在实施新教材的教学实践中,教师会遇到很多困难,甚至面临尴尬,往往力不从心,严重影响新课标的实施,影响学生素质的提升。为此,我在教学中进行了以下尝试。
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