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新一轮基础教育课程改革提出了音乐教师参与课程开发的新理念，本文阐述了音乐教师在参与课程开发过程中所遇到的困境及其出路。
音乐教师参与课程开发的困境与出路
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革提出了音乐教师参与课程开发的新理念，本文阐述了音乐教师在参与课程开发过程中所遇到的困境及其出路。
【机 构】
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哈尔滨师范大学艺术学院
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2004年2期
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