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摘 要:为人师表是艰巨而又光荣的任务,而班主任更是学校班级的管理者、教育者和组织者,是学校德育工作的骨干力量,其作用是其他不能取而代之的,在教育工作中,唯有班主任和学生接触最多。可以说,班主任是学生模仿学习的对象,其一言一行都会给学生留下很深刻的印象,对学生的思想行为产生潜移默化的作用,并深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。只要为人师表者抱有一颗公仆之心,把自己的热情和激情投身于教育事业中,肯俯身为学生服务,那么,一个生动活泼、健康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。
关键词:为人师表班主任工作方法态度
中图分类号:G625 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)05(c)-0185-01
众所周知,为人师表是艰巨而又光荣的任务,为人师表者要以身作则,率先垂范,用实际行动做学生的表率。而班主任更是学校班级的管理者、教育者和组织者,是学校德育工作的骨干力量,其一言一行都会给学生留下很深刻的印象,对学生的思想行为产生潜移默化的作用,并深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。只要为人师表者抱有一颗公仆之心,把自己的热情和激情投身于教育事业中,肯俯身为学生服务,那么,一个生动活泼、健康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。
近几年,我一直担任班级的管理工作。今年担任九(1)班班主任工作,这是我很熟悉的班级,因为是从七年级一直跟上来的。刚上来七年级的时候,这班学生的素质并不好,就在第一周,上课迟到、旷课、讲闲话、思想开小差、打架的现象接二连三……但是经过我三年来不停不休尽心尽力的教育与培养,本班的班风、学风良好,成为长沙实验学校的“文明班”,更有老师称这是个“尖子班”,因为学生的所有科目的成绩一直均在班级名列前茅。下面是我近几年来在工作中的几点做法。
1 对班主任工作要有信心
身处当今竞争社会,每个人都要面临更多的人生挑战,承受更大的生存压力。虽然身处教育事业中,但仍然要面对一系列的工作难题,而这时就需要有自信,没有自信什么也干不成。因为自信是成功的第一秘诀,自信是人格的核心力量。一个人,不管你学识如何渊博,经验如何丰富,理想多么远大,如果没有了自信,所有的优势便会失去其应有的价值。只有建立了自信,优势才能得以发挥,价值才能得以实现。
自信是人们事业成功的阶梯和不断前进的动力。自信,能使人产生奋斗的力量、进取的勇气和拼搏的毅力,能经人取之不尽、用之不竭的才干;有了自信,我们就能使不可能成为可能。
2 工作中投入热情
热情给予我们的能力添加的就像是在我们心里加了一盏灯,使我们的能力闪烁着温暖和活力。热情这个词的词根,源自“上帝赐予”的意思,这一点,让我们很清楚热情的源泉和重要性。热情是我们班主任自身的积极性。只有具备积极性,才会认识到这项工作的重要性,才会全身心投入地去做好这项工作。
“成也自己,败也自己。”在思想的武器里,我们既可以打造出毁灭自己的武器,同样也可以创造出新的工具。
3 制定绝妙的计划
做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作有条不紊。班主任工作也不例外。在每个学期的开学初,我就制定了详细的班主任整个计划,以便有计划地安排指导班级开展工作。这样,班主任工作就不会失去中心,无所适从。有了计划之后,就可以按计划完善学生的目标管理,并落到实处。
在《计划》中,少不了的一项工作是选拔和培养一支得力的班干部。据于班干部的重要性,班干部全是学生中取最能干的、责任心最强的同学来担任。其中有李宝珊、周惠明、李雯婷等同学。在日常学习生活中,我有意识地为学生提供各种自我锻炼和表现的机会,诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、实行班级活动主持人制度等等。这些都是充分调动学生积极性的有力措施。而班干部并非终身制,每半个学期要经过选举适当淘汰部分不称职的班干部,让一些“后来者”取而代之。
4 制定行之有效的课堂教育教学管理
教师心里应该有一副有效课堂的图景。比如:确定建立我自己的课堂纪律(例如,学生必须在上课铃响之前进入教室);明确学生违反纪律后的惩罚措施(例如,如果一个学生不能在上课铃响之前走入教室,那么他必须上交一份迟到说明书);再和学生谈论一下这个纪律以及其设立的意图;让学生帮忙为这项纪律措辞,用清楚和尽可能积极的词语来陈述这项纪律(例如,我们同意我们要在上课铃响后进入教室);将这些纪律张贴在班务栏内,连同违反纪律时的惩罚措施一起;把这些纪律和惩罚措施发一份给家长们并在家长会上宣读;贯彻执行并强化这些纪律。
5 工作中做到自己可以控制自己的态度
常言道:“态度决定一切！”分辨一般老师跟好老师的一个重要标志就是态度。在教育工作中,我们要意识到自己的角色不是反映社会现状的人——至少不应该反映负面的部分。我们的任务是培育人以使未来的社会变得更好！这就是教育的目的——打破陋习,开辟途径,打开大门引领学生做出彼此不同的和更好的选择以及拥有更好的态度。
在九(1)班,本来也有缺乏教养、态度不好的学生。比如:上课时,徐鸿同学做错事情了,他从不承认,从不说“对不起”、周炎辉同学在课堂上总是不举手就脱口而出自己的答案、谭素香同学总喜欢“眼观六路,耳听八方”……这时候,我不选择继续牢骚抱怨他们缺少教养,我可以控制好我的态度,我有再次提醒他们的责任,并通过言传身教来影响感染他们。工夫不负有心人。现在的他们都是文明礼貌标兵了。
一个班集体,一旦有了良好的纪律,那么其成绩就会得到保障了。现在九(1)班是学校的“文明班”也是“学习标兵班”。
还是魏书生说得好:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业,这一职业是神圣的,愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以便我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
为人师表者,服务学生也！
参考文献
[1] 冯志强.选择决定成败[M].中国戏剧出版社,2006（11）.
[2] 翟文明.没有自信什么也干不成[M].华文出版社,2009（3）.
[3] 安奈特·L·布鲁肖,(美)托德·威特克尔.万人迷老师养成宝典[M].中国青年出版社,2009（9）.
[4] 迎难而上当好农村初中班主任[EB/OL].中国学术论文网,2010（12）.
关键词:为人师表班主任工作方法态度
中图分类号:G625 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)05(c)-0185-01
众所周知,为人师表是艰巨而又光荣的任务,为人师表者要以身作则,率先垂范,用实际行动做学生的表率。而班主任更是学校班级的管理者、教育者和组织者,是学校德育工作的骨干力量,其一言一行都会给学生留下很深刻的印象,对学生的思想行为产生潜移默化的作用,并深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。只要为人师表者抱有一颗公仆之心,把自己的热情和激情投身于教育事业中,肯俯身为学生服务,那么,一个生动活泼、健康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。
近几年,我一直担任班级的管理工作。今年担任九(1)班班主任工作,这是我很熟悉的班级,因为是从七年级一直跟上来的。刚上来七年级的时候,这班学生的素质并不好,就在第一周,上课迟到、旷课、讲闲话、思想开小差、打架的现象接二连三……但是经过我三年来不停不休尽心尽力的教育与培养,本班的班风、学风良好,成为长沙实验学校的“文明班”,更有老师称这是个“尖子班”,因为学生的所有科目的成绩一直均在班级名列前茅。下面是我近几年来在工作中的几点做法。
1 对班主任工作要有信心
身处当今竞争社会,每个人都要面临更多的人生挑战,承受更大的生存压力。虽然身处教育事业中,但仍然要面对一系列的工作难题,而这时就需要有自信,没有自信什么也干不成。因为自信是成功的第一秘诀,自信是人格的核心力量。一个人,不管你学识如何渊博,经验如何丰富,理想多么远大,如果没有了自信,所有的优势便会失去其应有的价值。只有建立了自信,优势才能得以发挥,价值才能得以实现。
自信是人们事业成功的阶梯和不断前进的动力。自信,能使人产生奋斗的力量、进取的勇气和拼搏的毅力,能经人取之不尽、用之不竭的才干;有了自信,我们就能使不可能成为可能。
2 工作中投入热情
热情给予我们的能力添加的就像是在我们心里加了一盏灯,使我们的能力闪烁着温暖和活力。热情这个词的词根,源自“上帝赐予”的意思,这一点,让我们很清楚热情的源泉和重要性。热情是我们班主任自身的积极性。只有具备积极性,才会认识到这项工作的重要性,才会全身心投入地去做好这项工作。
“成也自己,败也自己。”在思想的武器里,我们既可以打造出毁灭自己的武器,同样也可以创造出新的工具。
3 制定绝妙的计划
做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作有条不紊。班主任工作也不例外。在每个学期的开学初,我就制定了详细的班主任整个计划,以便有计划地安排指导班级开展工作。这样,班主任工作就不会失去中心,无所适从。有了计划之后,就可以按计划完善学生的目标管理,并落到实处。
在《计划》中,少不了的一项工作是选拔和培养一支得力的班干部。据于班干部的重要性,班干部全是学生中取最能干的、责任心最强的同学来担任。其中有李宝珊、周惠明、李雯婷等同学。在日常学习生活中,我有意识地为学生提供各种自我锻炼和表现的机会,诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、实行班级活动主持人制度等等。这些都是充分调动学生积极性的有力措施。而班干部并非终身制,每半个学期要经过选举适当淘汰部分不称职的班干部,让一些“后来者”取而代之。
4 制定行之有效的课堂教育教学管理
教师心里应该有一副有效课堂的图景。比如:确定建立我自己的课堂纪律(例如,学生必须在上课铃响之前进入教室);明确学生违反纪律后的惩罚措施(例如,如果一个学生不能在上课铃响之前走入教室,那么他必须上交一份迟到说明书);再和学生谈论一下这个纪律以及其设立的意图;让学生帮忙为这项纪律措辞,用清楚和尽可能积极的词语来陈述这项纪律(例如,我们同意我们要在上课铃响后进入教室);将这些纪律张贴在班务栏内,连同违反纪律时的惩罚措施一起;把这些纪律和惩罚措施发一份给家长们并在家长会上宣读;贯彻执行并强化这些纪律。
5 工作中做到自己可以控制自己的态度
常言道:“态度决定一切！”分辨一般老师跟好老师的一个重要标志就是态度。在教育工作中,我们要意识到自己的角色不是反映社会现状的人——至少不应该反映负面的部分。我们的任务是培育人以使未来的社会变得更好！这就是教育的目的——打破陋习,开辟途径,打开大门引领学生做出彼此不同的和更好的选择以及拥有更好的态度。
在九(1)班,本来也有缺乏教养、态度不好的学生。比如:上课时,徐鸿同学做错事情了,他从不承认,从不说“对不起”、周炎辉同学在课堂上总是不举手就脱口而出自己的答案、谭素香同学总喜欢“眼观六路,耳听八方”……这时候,我不选择继续牢骚抱怨他们缺少教养,我可以控制好我的态度,我有再次提醒他们的责任,并通过言传身教来影响感染他们。工夫不负有心人。现在的他们都是文明礼貌标兵了。
一个班集体,一旦有了良好的纪律,那么其成绩就会得到保障了。现在九(1)班是学校的“文明班”也是“学习标兵班”。
还是魏书生说得好:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业,这一职业是神圣的,愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以便我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
为人师表者,服务学生也！
参考文献
[1] 冯志强.选择决定成败[M].中国戏剧出版社,2006（11）.
[2] 翟文明.没有自信什么也干不成[M].华文出版社,2009（3）.
[3] 安奈特·L·布鲁肖,(美)托德·威特克尔.万人迷老师养成宝典[M].中国青年出版社,2009（9）.
[4] 迎难而上当好农村初中班主任[EB/OL].中国学术论文网,2010（12）.