【摘 要】
：
领导干部的腐败问题可分为个体性腐败和群体性腐败两种类型,其发生机制各具特点.个体性腐败发生机制依据“需求——目标——行为”模式,可分为认知阶段、需求阶段、目标阶段
【机 构】
：
中共山东省委党校(山东行政学院)党的建设教研部 济南 250103
论文部分内容阅读
领导干部的腐败问题可分为个体性腐败和群体性腐败两种类型,其发生机制各具特点.个体性腐败发生机制依据“需求——目标——行为”模式,可分为认知阶段、需求阶段、目标阶段和用权阶段.群体性腐败发生机制主要体现为“圈子化”路径.因此,防治个体性腐败必须完善追责问责机制与激励机制,规范权力的认知和使用,增强领导干部“免疫力”;防治群体性腐败必须以积极的党内政治文化消弭“政治圈子”,以良好的社会文化打破“利益圈子”,以有针对性的制度遏制“圈子化”.
其他文献
教育部职成教司于2007年11月全面启动新一轮中等职业学校德育课课程改革。要加强课程的针对性、时效性，只有调动学生在德育课上的参与积极性，才能发挥德育课的德育功能。本
一、概念综合蓄热法就是通过高效能的保温围护结构,使混凝土加热拌制所获得的初始热量缓慢冷却,并充分利用水化热和掺用相应的外加剂或者进行短时加热等综合措施,使混凝上温
本文从中等职校班主任的角度讨论如何根据学生的个性进行教育，也希望让家长了解自己孩子的气质类型，以及如何用相应的方式来教育、引导他们，使我们中职生能从个性发展上有个
在新时代建设伟大工程,必须把理想信念作为党的基础性建设,不断凝心铸魂、补钙壮骨,推动全面从严治党向纵深发展.党的十九大要求以坚定理想信念宗旨为根基推进新时代党的建设
国家安全的实质是各领域的基本价值的安全,即价值安全.价值安全表现的是这样一种客观状态:国家的价值体系在价值实现过程、实践手段和特殊内容结构上免受威胁、没有危险.价值
随着我国煤炭事业不断发展，煤炭企业的体制也在不断的完善，在企业的内部和外部都发生着深刻的变化。员工作为企业的基础性资源，对企业的生存和发展起着至关重要的作用。本文将对
本文把中职校班主任对学生进行心理健康教育的内容划分为三个基本的方面：培养积极的思维习惯、稳定的情绪自控能力和良好的行为习惯；结合中职生的心理特点，班主任针对这三个
工学交替是中等职业学校一种教育教学模式，是学生从学校人到准职业人的第一次尝试。这期间学校的德育工作必须紧紧跟进，从思想、观念、行为等方面对学生进行新的指导，充分利
1986年9月竣工的加拿大Annacis桥(最近被命名为Alex Fraser桥)是迄今世界上已建成的最大跨度的复合斜拉桥。该桥主塔全高154.3m,设计成曲柄状H型混凝土结构,斜缆布置在二侧,
回顾历史,新时代国家治理的话语传统缘起于群众工作的实践.从新民主主义革命、新中国成立后的社会主义改造与社会主义建设、改革开放到党的十九届四中全会,国家治理是以群众