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博物馆作为一个重要的社会教育机构,广泛的存在于当代社会之中。博物馆如何发挥自己的公共教育的职能,对学生的审美取向进行引导,是博物馆是否发挥教育效能的一个重要指标。本文试通过对于博物馆的起源、角色扮演、博物馆教育在审美取向培养上的巨大优势等方面来探讨博物馆教育在中小学生审美取向引导上的重要作用。