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本研究通过图片提供积极和消极两种不同刺激情境并由此对儿童的情感体验进行个案实验研究，同时也对不同民族、不同文化背景儿童之间的差异进行了跨文化的比较分析。３２０名被试从昆明、景洪、勐龙三个地区的５、７、９、１ｌ岁的傣、汉儿童中随机抽取。实验结果表明：（１）儿童的情感体验具有情境性；（２）儿童的情感体验是年龄的函数；（３）儿童的情感体验具有“双重性”；（４）民族和文化背景的差异对儿童的情感体验有一定影响。