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我国的基础教育事业自新中国成立以来至今，先后召开过多次国家教育工作会议，对基础教育工作做出重大战略规划、部署，适时，适宜的推进了全国素质教育的实施。课程改革作为实施素质教育的核心环节，势在必行，课程改革能否全面、科学、合理，关乎一代人，甚至几代人的命运走向，关乎国家、民族的兴衰存亡，关乎国家持续性发展。那么现行新教材有什么特点，如何在对新教材的教学过程中，实施课程改革，更好地推进素质教育呢？