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例谈阅读教学中“研读专题”的设计策略
例谈阅读教学中“研读专题”的设计策略
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ykl122
【摘 要】
:
<正> 研读,是指以专题研究为中心的阅读活动。它既是收集、分析、加工、运用信息的过程,又是凭借语言文字进行自我探究和自我感悟的过程,能把学生的思维引向深入,更多地关注
【作 者】
:
张海峰
【机 构】
:
东台市教师进修学校
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2003年09B期
【关键词】
:
阅读教学
“研读专题”
设计策略
语文
小学
教学设计
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<正> 研读,是指以专题研究为中心的阅读活动。它既是收集、分析、加工、运用信息的过程,又是凭借语言文字进行自我探究和自我感悟的过程,能把学生的思维引向深入,更多地关注阅读过程,大幅度提高阅读质量。研读活动的运作,关键是研读专题的设计。笔者以为设计研读专题主要有以下三种策略。
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