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《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂＂要珍视学生独特的感受,体验和理解。＂这一论述指向了一种学习方式——体验式学习,对教学者来说就是体验式教学。体验式教学最初是由美国组织行为学教授大卫·库伯（David kolb）于20世纪80年代初提出的。他认为：有效的学习应从体验开始。