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网络环境下中小学教师校本培训模式探究——导、问、思、研一体化
网络环境下中小学教师校本培训模式探究——导、问、思、研一体化
来源 :中国教育信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeshi804883653
【摘 要】
:
教师专业化是新时代教师必须具备的素质,在网络技术迅速发展,知识经济已见端倪的今天,网络环境下的校本培训为教师专业化的培养提供了新的途径。本文从导、问、思、研四个方
【作 者】
:
刘婷
阳德华
【机 构】
:
西华师范大学教育科学与技术学院,
【出 处】
:
中国教育信息化
【发表日期】
:
2009年04期
【关键词】
:
网络环境
校本培训
中小学教师
培训模式
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教师专业化是新时代教师必须具备的素质,在网络技术迅速发展,知识经济已见端倪的今天,网络环境下的校本培训为教师专业化的培养提供了新的途径。本文从导、问、思、研四个方面探讨了网络环境下的中小学教师校本培训模式,力图寻找一种新的综合化、一体化的培训模式来促进中小学教师综合素质的全面提高。
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