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<正>一、传承创新 2001年初,长宁区十所同质态初级中学,以合作共同体的组织形式,校际联动校本培养,积极探索初级中学培养青年骨干教师的新途径。此后的三年中,课题组以“学科工作室”为操作平台、以校际联动为组合形式,实施对青年骨干教师培养,形成了具有较高价值的经验和成果。
构建合作共同体,促进初级中学校本研修的发展
【摘 要】
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<正>一、传承创新 2001年初,长宁区十所同质态初级中学,以合作共同体的组织形式,校际联动校本培养,积极探索初级中学培养青年骨干教师的新途径。此后的三年中,课题组以“学科
【机 构】
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上海市新古北中学,上海市新古北中学 200050,200050
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2006年03期
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