【摘 要】
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<正>一、问题的提出如何在核心素养要求下开展综合实践活动,采取何种教学模式进行研究性学习,才能达到提升学生信息获取能力,理解化学、环境、社会之间的相互关系,培养学生科学探究意识、绿色化学观念和社会责任感的目的,是每一位化学教师思考与研究的问题。“基于问题式学习”教学模式源于建构主义理论,是一种教学策略或教学方式,是以问题为基础的学习,它以学生为中心,在教师的指导下,以自我指导学习和小组讨论为重要形
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<正>一、问题的提出如何在核心素养要求下开展综合实践活动,采取何种教学模式进行研究性学习,才能达到提升学生信息获取能力,理解化学、环境、社会之间的相互关系,培养学生科学探究意识、绿色化学观念和社会责任感的目的,是每一位化学教师思考与研究的问题。“基于问题式学习”教学模式源于建构主义理论,是一种教学策略或教学方式,是以问题为基础的学习,它以学生为中心,在教师的指导下,以自我指导学习和小组讨论为重要形式。
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