【摘 要】
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<正> 一、助之有度。小助手一般都是成绩比较好的学生,具有一定的组织能力,并乐于为大家服务,但他毕竟是学生,和同学们一样,还有自身学习的任务。如果把小助手视为“助教”,
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<正> 一、助之有度。小助手一般都是成绩比较好的学生,具有一定的组织能力,并乐于为大家服务,但他毕竟是学生,和同学们一样,还有自身学习的任务。如果把小助手视为“助教”,过分地加重其负担,使之失去自学、活动、休息的机会,那就助之无度了,这是一方面。另一方面,我们在设计自动作业的内容上,应该通盘考虑,即哪些作业是由小助手检查的,哪些作业是独立完成的,也要有个度。一般地讲,凡是习旧、练新的作业,可由小助手带领大家学习,至于尝试性和综合运用的作业就该独立完成。我发现有些教师片面强调静中有动,无原则地占
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