【摘 要】
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目的观察不同剂量低分子肝素钙治疗儿童紫癜性肾炎的临床疗效。方法43例小儿紫癜性肾炎患儿，随机分为对照组和观察组，观察组在对照组基础上加用不同剂量低分子肝素钙皮下注射，疗
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目的观察不同剂量低分子肝素钙治疗儿童紫癜性肾炎的临床疗效。方法43例小儿紫癜性肾炎患儿，随机分为对照组和观察组，观察组在对照组基础上加用不同剂量低分子肝素钙皮下注射，疗程10d，观察、比较各组患儿的临床疗效、血凝指标。结果观察组的临床疗效好，大剂量有效率92．86％，小剂量有效率92．31％与对照组相比62．50％差异有统计意义，P〈0．05，大剂量组与小剂量组相比差异无统计学意义，P〉0．05。结论低分子肝素钙治疗儿童紫癜性肾炎临床疗效显著，与剂量无关，相对而言小剂量低分子肝素钙治疗儿童紫癜性肾炎更安全
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自主学习是在教师引导下的自主，不是放任自流. 它是一种自律学习，是一种主动学习. 学习是学生自己的事情，这是其他人不能代替的，教师只能成为学生数学学习活动的组织者、引导者、合作者. 学生是学习数学的主人，这就是要求教师在教学的过程中，必须真正唤醒学生的主体意识，从学生如何学好的角度出发，把学生的时间和空间最大限度地还给学生. 正因为如此，培养学生自主学习数学的能力尤为重要. 本人从以下方面作为尝试
【摘要】针对城市部分交叉口导向预告箭头位置准确性差、不规范的问题，在了解国内外现状及国家标准的基础上，对受导向预告箭头直接影响的变换车道行为进行分析.为了获得与真实情况比较逼近的结论，论文采用对实测数据进行分析的方法进行研究.通过观察实测数据散点图，发现车速与预告箭头位置之间的关系为直线方程，进一步，使用解析几何的方法，给出准确计算预告箭头位置的数学模型.并给出数学模型的使用方法. 【关键词】城
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