【摘 要】
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在小学数学教学过程中,教师应当及时转变教学观念,将提升孩子实践能力放在教学重点区域,注重对学生动手实践能力的培养,研究更行之有效的教学策略.通过设计趣味性较强并紧紧
【机 构】
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江苏省盐城市建湖县建阳社区教育中心
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在小学数学教学过程中,教师应当及时转变教学观念,将提升孩子实践能力放在教学重点区域,注重对学生动手实践能力的培养,研究更行之有效的教学策略.通过设计趣味性较强并紧紧围绕数学课教学内容的实践活动,为孩子们提供更多的机会来展现自我,提升学生的动手实践能力,为学生设计更多的操作活动,从而保证孩子从小就形成较强的综合能力.
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