【摘 要】
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小学生具有活泼好动、思想活跃的特性,在新的教育形式下对小学生的教育受到了各方的重视。小学班主任作为小学生的启蒙导师,是小学生在日常学习生活中接触最多的人群之一,在
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小学生具有活泼好动、思想活跃的特性,在新的教育形式下对小学生的教育受到了各方的重视。小学班主任作为小学生的启蒙导师,是小学生在日常学习生活中接触最多的人群之一,在学生的健康成长中扮演着重要的作用。在班主任的日常管理活动中,班级作为学生和班主任接触的主要地点,是班主任管理的重要场所,直接影响着其对于学生的管理的效果。本文就针对班主任在班级中开展有效的班级管理活动进行探讨,提出相应的建议和改进措施,希望能够对班主任的班级管理起到良好的促进作用。
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