【摘 要】
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高中生物揭示了生命运动规律,是影响学生人生观、世界观、价值观的关键学科。况且生物学和社会生产关系紧密,提高国民生物知识水平,对于国民素养提升来说十分关键。然而大部
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高中生物揭示了生命运动规律,是影响学生人生观、世界观、价值观的关键学科。况且生物学和社会生产关系紧密,提高国民生物知识水平,对于国民素养提升来说十分关键。然而大部分学生都因为生物学的抽象性而感觉学习困难,学习兴趣低迷。本论文就如何激发高中生生物学学习兴趣展开论述,认为教师在"学情分析、分组教学"基础上,灵活运用各类教学方法引领学习并构建良好的班级学风是非常关键的。
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