【摘 要】
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目的 通过多元化带教工作流程,提高实习护士专科学习效果.方法 NICU为新生儿无陪护重症病房,收治患儿病情危重,监护设备仪器多,实习护士在护理患儿、技术操作中存在诸多问
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目的 通过多元化带教工作流程,提高实习护士专科学习效果.方法 NICU为新生儿无陪护重症病房,收治患儿病情危重,监护设备仪器多,实习护士在护理患儿、技术操作中存在诸多问题.需要学生将所学的理论知识与临床实践相结合,提高学生护理操作技能[1].根据多元化教学运用到带教工作中,比较两组理论操作成绩、专科护理技能能力、病情观察能力.结果 应用多元化教学方法学进行优化带教工作流程后,实验组的各项对比数据高于对照组,前后比较差异均有统计学意义（P〈0.01）.结论 应用规范化、人性化、个性化的多元化带教模式
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