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在高职教育中,师生双方的心理契约指的是教学过程中相互的责任和义务、理解和期望。以工商企业管理专业为例,分析教学过程中双方心理契约的维度和内容,以及这些维度对培养效果的影响机制,最后提出基于心理契约的工商管理专业教学效果提升措施。
心理契约视角下高职工商企业管理人才培养效果影响机制探索
【摘 要】
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在高职教育中,师生双方的心理契约指的是教学过程中相互的责任和义务、理解和期望。以工商企业管理专业为例,分析教学过程中双方心理契约的维度和内容,以及这些维度对培养效
【机 构】
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湖南广播电视大学
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2020年4期
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