【摘 要】
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正在初中历史教学中,教师运用各种手段,创设问题情境,调动学生学习的积极性和主动性,能起到事半功倍的教学效果。教师有目的、有意识创设的各种情境,能促使置身其中的学生去
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正在初中历史教学中,教师运用各种手段,创设问题情境,调动学生学习的积极性和主动性,能起到事半功倍的教学效果。教师有目的、有意识创设的各种情境,能促使置身其中的学生去质疑问难,探索求解,启发思维,激发学习兴趣,提高学生的学习效率。一、利用教材内容,创设问题情境教师要深入研究利用好历史教材,引导学生进行课前预习,并鼓励学生在预习中开动脑筋,启发思维,质疑问难,提出自己的问题。在课堂教学过程中,教师要根据教材和学
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【摘要】随着我国教育理念的不断进步，教师群体在教学中不再局限于单一的知识教学，而开始逐渐尝试从学生的思维品质、接受能力等多方面来培养学生的学习能力.反思意识是学生在数学学习过程中必须具备的思维之一，这对学生顺利完成数学学习任务有着十分积极的促进作用.所以本文接下来就将从我国初中数学教学现状为论述基础，从解题教学、自我学习行为等方面开展反思意识培养活动，以期能为学生提供更为有效的数学学习思路，同时提
（2013年7月12日）各位领导，各位专家，各位代表：大家上午好!非常高兴能有机会，再次参加中国工程建设标准化协会分支机构工作会议。首先，代表标准定额司并以刘灿司长的名义，向此次会议的
我是一名在教育战线工作了近三十年的教师,自从事此项工作以来,就对这项工作充满了热情。不论这近三十年多少的寒来暑往,经历过多少的变动与波折,都未曾改变我内心对这份工作
著名青年文学领军人物韩寒说：“很多人的撒谎体验都是从作文开始的，而为数不多的说真话体验，是从写情书开始的。”虽然有点偏激，但也有几分道理。这反映了学生作文的一种现状：因为
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每年的10月14日是国际标准化组织（ISO）成立纪念日，即世界标准日。世界标准日的目的是提高对国际标准化在世界经济活动中重要性的认识，以促进国际标准化工作适应世界范同内的商业
东晋文学家陶渊明在《桃花源记》中表达了自己追求美好生活的理想主义情怀。“大學之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，教育是神圣的事业，充满了人类追求文明幸福的美好梦想。人类的“桃花源”梦想依托于教育，成就于教育。那么，教育应该什么样？学校应该什么样？具有新时代特质的教育“桃花源”应该什么样？ 教育应该是安静的 校风是一个学校的文化核心，对师生起着潜移默化、春风化雨的作用。校风是一所学校的师生在长
目的:探究64层螺旋CT冠状动脉成像在胸痛患者冠状动脉病变诊断中的价值。方法:选取本院2019年3月-2020年3月收治的58例疑似冠心病患者作为研究对象,对全部患者采用冠状动脉造
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所谓情商就是情感智慧,它是指一个人对自我感情世界的理解和情绪控制的能力。有研究表明,一个人的成功因素中,智商只占20%,而情商却占到了80%。就连一些成功的企业家也直言不