1971-2009年珠穆朗玛峰地区尼泊尔境内气候变化

来源 :地理学报 | 被引量 : 28次 | 上传用户:fannao3562
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用珠穆朗玛峰南坡尼泊尔境内(科西河流域)的10个气象站1971-2009年月平均气温、月平均最高、最低气温和逐月降水资料,采用线性趋势、Sen斜率估计、Mann-Kendall等方法分析区域气候变化状况及其时空特征,并与珠穆朗玛峰北坡地区气候进行比较,分析了珠穆朗玛峰地区气候变化的特征与趋势。结果表明:(1)1971-2009年间,珠穆朗玛峰南坡年平均气温为20.0℃,线性升温率为0.25℃/10a,与北坡主要受年平均最低气温影响相反,增幅主要受年平均最高气温升高的影响,并且在1974年及1992
其他文献
摘要: 在小学语文教学中,有一种学生很是特殊,他们在学生群体中没有表现出智力能力的缺陷,可是一到语文学习之上便显现出学习的困难,这种学生被我们形象的形容为:“学困生”。我们相信只要通过合理的手段,绝大多数的“学困生”都能被转化为学习较好的学生。“学困生”之困往往在于其内在的心理因素,而不是他们缺乏学习的能力。  关键词: 小学语文;学困生;转化策略  对于小学语文学科中的“学困生”,我们相信只要他
摘要: 创新一词原本属科学范畴。创新是一种行为,也是一种理念。创新不仅体现在经济领域,也体现在各行各业的专业行为上。小学数学教学作为基础学科,是小学阶段的主要课程,我们在多年的教学实践中,经常会发现一个问题,就是数学学习天赋占有一定比例,数学思想启蒙也占有重要地位,数学思想启蒙是小学阶段数学教学的灵魂思想。  关键词: 小学数学; 教学创新; 教学模式 ;教学方法  数学学科,作为抽象思维学科,是
摘要: 一直以来,不管是课堂作业还是家庭作業,其设置的重要目的就是检测学生的课堂学习效果,以便于教师更加深入的了解学生的实际学习情况,进而积极调整自身的教学方式,所以,很多的小学教师都十分注重作业的布置。然而,在新课程教学改革的背景下,“减负,减压”理念的提出,也并没有改变教师对于作业布置的本质性认识,反而促使其中很多的问题都凸显了出来。鉴于此,本文主要针对小学语文作业存在的问题进行研究,并为此提
摘要: 随着新课改的不断推进,初中化学教学改革面临巨大压力,也急需一种新的教学方法进一步提升课堂教学效率和教学质量。互动式教学法是遵循“以人为本”教学理念的新型教学方法,旨在做到以学生为课堂中心,通过教师的引导提升学生的自我学习能力。本文以初中化学教学为例,对互动式教学法进行分析。  關键词: 互动式教学;初中化学教学;应用效果  互动教学实质上是指教师和学生的课堂互动,教师负责引导,学生负责自我
基于2012年夏季野外考察、微粒粒度测试和扫描电镜(SEM-EDX)微观形貌观测研究,对位于我国青藏高原东北缘的祁连山西段典型极大陆型冰川区老虎沟12号冰川、野牛沟十一冰川积雪
摘要: 以DIS实验为基础的新型物理教学方式具备了以下优势:与传统实验相比,DIS实验系统下的物理教学更形象、更直观、更有效率,也大大地丰富了学生的学习方式,有利于学生进行自主探究。同时,目前的DIS也存在着忽视实验过程特别是实验细节的重现、局限于教材中有限的物理实验等欠缺。为此,我们需要扬长避短,充分利用DIS的优势,更好地培养学生在数字化时代的学习能力与信息素养。  关键词: DIS实验;物理
摘要: 微课是目前新兴的教学方式,也是教育从业者在研究和探索的一个重要项目,它是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。对于传统的地理课堂教学是一种有益的补充,它更能集中学生的注意力,确保地理课堂教学的效率。但高中地理微课在教学应用上却远远跟不上步伐。本文从高中地理微课的设计开发、制作与应用遇到的问题等方面研究,探讨高中地理微课“热”之背后的问题。  关键词
摘要: 目前,文言文教学是高中语文教学中的重要一环,同时也是学生掌握起来比较困难的内容。因为文言离学生生活时代甚远,字词生疏难懂,学生对文言文的学习没什么兴趣。同时由于文言文中词量大,用法灵活,这对于没有文言基础的初中生来说,是一个很大的挑战。  关键词: 高中语文;文言文教学;语文教学  中华上下五千年,从秦诸子的散文到唐宋元的诗歌词曲,再到明清的小说,无一不是先贤们所留下的智慧结晶。通过文言文
摘要: 兴趣对中学英语教学有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中,我们能采用轻松、和谐、教学相长的教学情境,以学生为主体,以趣味活动为主线,让学生经常获得学习上的成功和喜悦,从而培养学生浓厚的学习兴趣。  关键词: 初中英语;学习兴趣;英语教学  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”所以我们要将培养学生兴趣放在首位,提倡趣味教学,提高教学方法的趣味性和创新性,让学生享受英语学习带来的乐趣,以趣促
摘要: 新课标对于高中生语文教育提出了新的要求,面对这种情况,高中语文老师要积极调整课堂教学策略,创新教学手段,以适应新课改的要求。本文就具体实例谈谈新课改下高中语文老师如何进行创新性教学。  关键词: 新课标;高中语文教学  随着国家对汉语言文学的重视,语文将成为高考的重中之重。2011版的新课标对语文的课程目标和内容、教学观念和方式、评价目的和方法等方面都作了具体要求,高中语文老师在课堂教学的