椎弓根内固定器治疗胸腰椎骨折脱位并截瘫15例报告

来源 :广西医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yizaiyouzhe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 1992年元月至1994年3月笔者对15例胸腰椎骨折脱位并截瘫患者采用后路减压、Dick器经椎弓根内固定治疗,经6个月~2年时间随访效果满意,报告如下:1 一般资料 本组15例,男10例,女5例。年龄20~60岁,平均年龄32岁。受伤原因:车祸8例,坠落伤5例,其它2例。受伤部位:T_(11)2例,T_(12)4例,L_17例,L_2~L_52例。截瘫程度:完全截瘫5例,不全截瘫7例,脊髓受压3例。骨折类型:平行移位型4例,屈曲分离型6例,屈曲压缩移位3例,暴裂型2例。
其他文献
2006年2月28日,上海市浦东新区印刷行业管理工作会议隆重召开。参加会议的有上海市新闻出版局,上海市印刷行业协会、浦东新区政府的有关领导以及数百名来自浦东新区印刷行业协
估算在日常生活中有着广泛的应用,它有利于我们把握运算范围,培养学生的数感及快速推理能力。《新课程标准》指出,要加强估算,让学生结合具体的情景进行估算,选择合适的方法估算,并初步培养学生估算的习惯。估算如此重要,作为教师更应重视估算教学在“数与代数”学习中的地位,“三思”而后“教”。  一思:怎样让学生明白估算的意义  估算教学,追求的是适用的估算策略,让学生在灵活运用适当策略解决问题的过程中,进一
一、教学目标  (一)认知目标  (1)了解二元一次方程组的概念;(2)理解二元一次方程组的解的概念;(3)会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。  (二)能力目标  (1)渗透把实际问题抽象成数学模型的思想;(2)通过尝试求解,培养学生的探索能力。  (三)情感目标  (1)培养学生细致,认真的学习习惯;(2)在积极的教学评价中,促进师生的情感交流。  二、教学重难点  重点:二元一次方程组及
随着经济的繁荣发展与现代化城市建设的推进,城市建设等级也随之提升,然而纵观现阶段国内各城市的规划建设概况,其中仍存在城市资源分配不均衡,区域经济差异过大等实际问题,
课程改革它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式,构建以人为本、百花齐放的新型教学体系;它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语,是师生的交流、学习过程以及学习过程中资助探究、合作交流的情感体验,它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。新课程改革关系到教育的质量,关系到民族素质的提高,关系到综合国力的强弱。它给我们教师带来的既是严峻的挑战,也是难得的机遇。叶澜教授曾呼唤“让课堂焕发出生命的活力。”他认为课
【摘 要】我国实施新课程改革以来,对于小学《品德与社会》学科标准明确指出,教育应因地制宜地营造有利于学生品德和行为养成学习环境,教师应根据学生已有的经验设计教学。教材不是教学的唯一资源,学生的生活世界、直接经验、感知体验都是课堂教学的重要资源。教学过程中要克服脱离儿童生活实际、说教式的教育方式。在品德教学中,应尽力做到把本课程的教学内容与提高学生知识、创新发展相结合,让学生在每节品德课后有所收益
阐述食品药品监督管理专业分析化学教学现状及存在的问题。指出分析化学在食品药品监督管理专业人才培养中的重要性,提出分析化学教学内容、教学方法和手段、等方面的现状和
【摘 要】随着信息技术在人们生活中的广泛应用,它必将走进我们的数学课堂,并且不是简单地应用于教学,而是让信息技术成为学习者强大的认知工具,以期最大限度地达到预期学习效果。因此,在信息技术与数学课题整合的过程之中,如何探索信息技术在数学教育教学中的运用,发挥信息技术这一先进教育技术的作用,更好地驾驭这种新式的教育教学手段,就成了我们广大教育工作者必须探讨的一个课题。  【关键词】信息技术 数学教学
当前火电厂得到了极大的发展,热控系统已经是其中的一个关键枢纽,操控了厂中很多的设备。该系统的构成较为复杂,要想实现可靠性存在较大的难度,热控人员需要具备丰富的专业知