【摘 要】
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“校本名师培养的行动研究”以新建学校教师专业化发展为前提，以打造新型名师为目标。借鉴先进的教师教育理念，由行动者提出校本名师培养的研究问题，对校本名师培养行动进行理论
【机 构】
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杭州师范大学教师教育研究所所长、教授,浙江瑞安安阳实验中学
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“校本名师培养的行动研究”以新建学校教师专业化发展为前提，以打造新型名师为目标。借鉴先进的教师教育理念，由行动者提出校本名师培养的研究问题，对校本名师培养行动进行理论构建。为校本名师培养的行动策略而研究，运用目标导向策略、自主发展策略、外置评价策略和专业引领策略，在行动中探究校本名师培养的行为模式，搭建校园学习平台，营造教师群体成长学习型校园模式.
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