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在低段数学课堂教学中,教师往往按部就班地进行单元教学,但教学效果不是很理想。为了避免这一现象的出现,以北师大版教材二年级上册第五单元＂2~5的乘法口诀＂为例,教师可以尝试借助手机APP进行网络前测,以准确定位学生的学习起点,从而探索本单元内容的整合教学。
基于网络前测,探究单元整合教学——以“2～5的乘法口诀”单元教学为例
【摘 要】
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在低段数学课堂教学中,教师往往按部就班地进行单元教学,但教学效果不是很理想。为了避免这一现象的出现,以北师大版教材二年级上册第五单元＂2~5的乘法口诀＂为例,教师可以尝试
【机 构】
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浙江省衢州市开化县教师进修学校
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2017年3期
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