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在新课程背景下,英语教师越来越重视口语教学。但教师和学生口语中语用失误的频频发生也影响了教学的效果。这其中既有教师"教"的原因,也有学生"学"的原因。本文从语用学角度出发,试图剖析部分常见语用失误产生的原因,并提出一些消除语用失误的对策和建议。
英语教学中常见语用失误及对策
【摘 要】
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在新课程背景下,英语教师越来越重视口语教学。但教师和学生口语中语用失误的频频发生也影响了教学的效果。这其中既有教师"教"的原因,也有学生"学"的原因。本文从语用学角度
【机 构】
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上海市卢湾高级中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年05期
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