论文部分内容阅读
【摘要】高中生物教学遗传内容中自交与自由交配经常被学生搞混淆，笔者结合多年的高中生物教学经验，在此通过概念上的辨别、一个例题及多个变式训练的多种方法的解答，学生便可从中体会和领悟其中含义，深刻掌握精髓，解决模糊认识，提高自信心。
【关键词】自交变试训练教学经验解题方法
高中生物教学遗传内容中自交与自由交配经常被学生搞混淆，笔者结合多年的高中生物教学经验，在此通过概念上的辨别、一个例题及多个变式训练的多种方法的解答，以便学生可从中体会和领悟其中含义，深刻掌握其精髓。
自交与自由交配的区别
1.概念不同：自交是指基因型相同的生物个体交配，植物指自花受粉和雌雄异花的同株受粉，动物指基因型相同的雌雄个体间交配。自由交配是指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。植物和动物都包括自交和杂交，只是动物仍然是在雌雄个体之间进行。
举例：
例：已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，控制这对性状的基因位于常染色体上，现让纯种的长翅果蝇和残翅果蝇杂交，F1全是长翅，F1自交产生F2，将F2的全部长翅果蝇取出，让其雌雄个体彼此间自由交配，则后代中长翅果蝇占（ ）
特别要注意的是，此时应重新计算Aa、AA的比值，因为Aa、AA的比值范围不同，得到F2中长翅的基因型及比值为1/3AA、2/3Aa，彼此间自由交配可进行如下理解。（而比值1/4AA、2/4Aa是在F2所有子代即长翅和残翅中所占的比值。）
方法1：基因型法
由于长翅和残翅的性状的遗传位于常染色体上，可知每种基因型的个体中雌雄个体数量应相等，即各占一半。
同理可得，答案为5/8。
【关键词】自交变试训练教学经验解题方法
高中生物教学遗传内容中自交与自由交配经常被学生搞混淆，笔者结合多年的高中生物教学经验，在此通过概念上的辨别、一个例题及多个变式训练的多种方法的解答，以便学生可从中体会和领悟其中含义，深刻掌握其精髓。
自交与自由交配的区别
1.概念不同：自交是指基因型相同的生物个体交配，植物指自花受粉和雌雄异花的同株受粉，动物指基因型相同的雌雄个体间交配。自由交配是指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。植物和动物都包括自交和杂交，只是动物仍然是在雌雄个体之间进行。
举例：
例：已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，控制这对性状的基因位于常染色体上，现让纯种的长翅果蝇和残翅果蝇杂交，F1全是长翅，F1自交产生F2，将F2的全部长翅果蝇取出，让其雌雄个体彼此间自由交配，则后代中长翅果蝇占（ ）
特别要注意的是，此时应重新计算Aa、AA的比值，因为Aa、AA的比值范围不同，得到F2中长翅的基因型及比值为1/3AA、2/3Aa，彼此间自由交配可进行如下理解。（而比值1/4AA、2/4Aa是在F2所有子代即长翅和残翅中所占的比值。）
方法1：基因型法
由于长翅和残翅的性状的遗传位于常染色体上，可知每种基因型的个体中雌雄个体数量应相等，即各占一半。
同理可得，答案为5/8。