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“先学后教,当堂训练”模式是以学生为本,以教师为引导的教学理念的践行.此模式在初中道德与法治教学中的应用,可以实现对传统教学模式的优化,促进学生学习质量的提升.文章立足该模式的特点,从“先学”“后教”和“当堂训练”这三个环节入手,就如何引导学生有效学习进行详细说明.
初中道德与法治“先学后教当堂训练”模式的应用探究
【摘 要】
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“先学后教,当堂训练”模式是以学生为本,以教师为引导的教学理念的践行.此模式在初中道德与法治教学中的应用,可以实现对传统教学模式的优化,促进学生学习质量的提升.文章立
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市尤溪县梅仙中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年72期
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