【摘 要】
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针对传统课堂教学存在的问题,结合'飞机总体设计'课程涉及专业面广,难以讲深讲透的问题,采用翻转课堂方式进行教学,通过课前预习、课堂互动和课后巩固等环节,将由老
【基金项目】
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江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2015-123),江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-17-8-1).
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针对传统课堂教学存在的问题,结合'飞机总体设计'课程涉及专业面广,难以讲深讲透的问题,采用翻转课堂方式进行教学,通过课前预习、课堂互动和课后巩固等环节,将由老师讲授为主导变为由学生交流、讨论和老师点评结合的教学形式,可以提高学生的学习主动性,锻炼学生收集、归纳和总结资料的能力,以及学生的协作和讲解能力,同时,也对教师提出了更高的要求。实践表明,采用翻转课堂进行教学可有效提高学生的学习积极性,调动了学生的学习兴趣,对学生专业课程的教学有积极的推动作用,但对教师等的要求也随之提高。
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