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《高等代数》课程作为师范类数学各专业的基础课,是学生从高中进入大学后的数学逻辑、数学思维的一个重要提升,其内容是后续课程学习的基础,同时也是一门抽象性和理论性较强的学科。文章结合德宏师范高等专科学校实际,阐述了高等代数教学中存在的问题,探讨了高等代数课堂教学改革的几种具体做法,为高等代数的教学改革进行了一些有益的尝试。