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读写结合“导”出精彩
读写结合“导”出精彩
来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wychao1014
【摘 要】
:
读是写的积累和源泉,写是读的薄发和生长,两者不容分割。读写能力的提高是语文教学中的重中之重。在具体教学中,以教师为主导,以学生为主体,通过“导读、导悟、导写”三个阶段,实现
【作 者】
:
林少玲
【机 构】
:
广东省汕头市外马路第二小学
【出 处】
:
教育
【发表日期】
:
2017年43期
【关键词】
:
读写能力
语文教学
教学效果
教师
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读是写的积累和源泉,写是读的薄发和生长,两者不容分割。读写能力的提高是语文教学中的重中之重。在具体教学中,以教师为主导,以学生为主体,通过“导读、导悟、导写”三个阶段,实现读写结合,同步训练,“导”出精彩,使教学效果事半功倍。
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