读写结合“导”出精彩

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读是写的积累和源泉,写是读的薄发和生长,两者不容分割。读写能力的提高是语文教学中的重中之重。在具体教学中,以教师为主导,以学生为主体,通过“导读、导悟、导写”三个阶段,实现读写结合,同步训练,“导”出精彩,使教学效果事半功倍。
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