【摘 要】
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为了确定小学低年级学生日常家庭作业和户外活动的合埋结构,以保证机体适应各项活动的能力,我们在小学1～3年级学生中,分为实验和对照两个组进行了调查。实验组有44名学生,按
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为了确定小学低年级学生日常家庭作业和户外活动的合埋结构,以保证机体适应各项活动的能力,我们在小学1～3年级学生中,分为实验和对照两个组进行了调查。实验组有44名学生,按设计方案安排家庭作业和休息。每天的家庭作业不超过1～1.5小时,延长每天户外活动的时间(3～5.5小时);对照组有40名学生,每天户外活动不超过2小时,延长每天
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