【摘 要】
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本文通过访谈法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法,了解目前高职院校体育中学生普遍使用手机,但是能够合理运用到体育教学中,促进学生学习,提高教师教学质量的运用却甚少
【基金项目】
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辽宁现代金融职业教育集团“职教集团视域下的金融专业体育教学‘学习型课堂’构建研究”(课题编号:Xdjr1810);中国高等教育学会以“职业需求为导向高职体育教学改革研究”(课题编号:2018TYYB08);中国职业技术教育学会重点课题“高职体育教学促进学生核心素养研究与实践”;中国职业技术教育学会职业院校体育工作委员会重点课题“‘2+1+X’教学模式促进学生体质健康重点课题的长效机制研究”
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本文通过访谈法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法,了解目前高职院校体育中学生普遍使用手机,但是能够合理运用到体育教学中,促进学生学习,提高教师教学质量的运用却甚少,分析其存在的具体原因,结合高职体育课的实际情况,构建切实可行的实施方案,创建新时代数字化的教学模式,拓宽了学生学习的时间和空间,让课上体育教学在课外得到有效的延伸,激发学生学习的主动性和自觉性,培养了学生的学习能力,提高了体育教学质量。
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