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同样的天真烂熳，富有朝气的学生，同样安静、渴望地坐在教室里，因为基础的差异表现出不同的学习情绪和状态。茫然、困惑、低沉、烦躁主宰着他们的内心。他们的基础固然差，而学习的欲望和渴望依旧存在的，没有谁甘愿落后，受人歧视。人非草木、孰无脸面。
浅谈拉动小学学困生学习的＂第二班车＂
【摘 要】
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同样的天真烂熳，富有朝气的学生，同样安静、渴望地坐在教室里，因为基础的差异表现出不同的学习情绪和状态。茫然、困惑、低沉、烦躁主宰着他们的内心。他们的基础固然差，而学习的
【机 构】
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吉林省蛟河市拉法街大坡小学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2015年12期
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