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由专业教师、企业技师和科技人员组成的专兼职"三元"教学团队,以产业发展需求为教学改革目标。三元同构作品转化产品的教学模式,直接融入专业理论与企业产品研发及高新技术应用的实践教学方式。"作品转化产品"的教学体系,是以学生作品为载体,优化整合了专业教师和企业技师与科技人员的教育资源,产生了"学生—作品—产品"三维主体的链接效应。