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教师专业成长的加速器——教学反思
教师专业成长的加速器——教学反思
来源 :教书育人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ningmengpan
【摘 要】
:
<正>反思性教学是自20世纪80年代末新兴的一种教学理论,它重视教师思考能力的培养,鼓励教师进行实践、理论与研究之间的多重整合与转化,是促进教师专业发展的加速器。目前,在
【作 者】
:
邱小琴
【机 构】
:
浙江温州二中
【出 处】
:
教书育人
【发表日期】
:
2007年22期
【关键词】
:
教学反思
教师专业成长
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<正>反思性教学是自20世纪80年代末新兴的一种教学理论,它重视教师思考能力的培养,鼓励教师进行实践、理论与研究之间的多重整合与转化,是促进教师专业发展的加速器。目前,在基础教育改革的形
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