【摘 要】
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随着素质教育的全面推进 ,在语文教学中对学生加强审美教育 ,培养学生健康的审美情趣和鉴赏美、创造美的能力 ,已越来越受到广大语文教师的重视。但由于传统教学观念和教学模
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随着素质教育的全面推进 ,在语文教学中对学生加强审美教育 ,培养学生健康的审美情趣和鉴赏美、创造美的能力 ,已越来越受到广大语文教师的重视。但由于传统教学观念和教学模式的长期影响 ,在语文审美教育中仍存在着某些偏失 ,笔者将其概括为“四重四轻”现象 ,并尝试用有关美
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